los chulillos en clase

en este clase solo hay chulillos

El velo Islamico

El velo islamico es cuando se trata de mujeres ya casadas, el uso del velo tiene también algo que ver con la sumisión a los maridos. Lo que me han explicado algunos amigos marroquíes es que hay hombres que necesitan que sus mujeres vistan el velo porque de otra forma se sienten menospreciados ante los demás hombres de la comunidad musulmana. Para ellos, el tener a sus mujeres vestidas como ordena la tradición es una cuestión de prestigio y valoración. Esto explica, en parte, que haya en España mujeres de origen marroquí que durante la primera etapa de su matrimonio no vestían el velo y haya llegado un momento en el que han comenzado a usarlo; no hay duda de que en muchos casos esta decisión la habrán adoptado por la presión que han sufrido de parte de sus maridos.
Se ha dicho que el velo es un símbolo religioso, y creo que efectivamente lo es, aunque es algo más; es un símbolo cultural que abarca más razones que las religiosas, pero, sin duda, éstas son muy importantes.

El velo

Ha habido una disputa porque una alumna extranjera de un centro llevaba velo y el instituto prohibía el velo en clase.
Mucha gente piensa que esta mal y otra que esta bien pero se produce una disputa puesto que la religión de la alumna te hace llevar velo pero el instituto lo prohíbe por sus propios asuntos.
Los padres de la niña dicen que ni se cambiara de instituto ni se quitara el velo pero yo pienso que si nosotros vamos a su país ellos nos obligan a acatar sus normas y su religión y si en España nosotros dejamos que cada uno tenga su propia religión ellos por quitarse un velo no deberian de intentar seguir nuestras normas ya que nosotros aceptamos a todo el mundo que quiera venir y no causar problemas

Los motes en clase

Algunos niños son maltratados psicologicamente, con los "motes".Hay niños que sufren estos abusos todos los dias y los maestros no hacen nada de nada. Como en mi clase a mi y a unos individuos mas nos insultan con motes como; falete, vaquilla, bellota, secuas, cantalejo , aspersor, que si eres de dalias y demas. Los maestros no lo notan pero por culpa de los motes los niños se pelean en las clases y al final salen perdiendo todos. Yo creo que los maestros deberian de apreciar cuando ocurre esto y castigarlo con un castigo impune.Aunque tambien hay niños tontos que le dice a un niño su mote y luego el otro le dice el suyo y va y se lo dice al maestro.... ¿Que opinais?

El paro en España.

Ya hay más de 4,5 millones de parados en España. Para ser exactos: 4.612.700. No es una broma. En las personas menores de 25 años son las que estan mas en paro, aunque los mayores de los 25 tampoco se quedan atrás... En este último año ha aumentado bastante el número de parados, aunque el presidente del gobierno dice que eso ya se vá a terminar, nosotras por lo menos no nos lo creemos, porque eso lo lleva diciendo yá varios tiempo, nosotras le pedimos ¡que ponga yá una solución! porque España no puede seguir así, y que si no pone una solución que dimita.

Niños agresivos en las clases....

Hay niños en clase que son violentos, agresivos , problematicos. A estos niños nadie los puede entender , es como si fueran de otro planeta de otro mundo.. hay algunos que es decir su nombre o cantarlo con una cancion te pegan hasta dejarte K.O como F.G.M es un niño que es un poco problematico buena persona, pero problematico y no se puede hacer nada contra el. Si te pilla por el pasillo te pega si te coge en la clase te mata y como te pille por la calle no quiero saber lo que te puede hacer.Bueno ahora cuando francisco garcia martin vea esto me matara pero no sabra quien soy¡

LOS NIÑOS AGRESIVOS Y VIOLENTOS EN EL INSTITUTO

En los institutos hay personas que sin decirle nada te pegan y tu no puedes hacer nada solo dejar que te pege porque se lo dices a la directora y solamente avisa al niño que agrede pero no le expulsa ,un ejemplo es un niño que conozco que solamente por decirle su nombre va y te pega y lo ves por los pasillos y te pega y tu tienes que aguantarte y si le pegas el viene con sus amigos de su pueblo y te pega
Bueno pienso que siempre tiene que haber gente mas fuerte y mas debil pero no que los fuertes se aprobechen de los debiles como pasa.
Diganle no a los niños que deberian estar en el reformatorio por abusadores y agresivos


Javier Lopez y Vera Yabeta 3ºA :(

Los niños que no hacen nada en el instituto.

En todos los institutos, o mejor dicho, en todas las clases, hay niños que no quieren hacer nada, y hay otros que quieren hacer pero no lo consiguen. Algunos maestros pasan de los niños que no hacen nada, como es lo normal, pero hay otros que si hacen pero que los consideran como si no hicieran nada. Nosotras pensamos que deberian tener más apoyo ya que les cuesta mas comprender las cosas... y a los niños que no quieren hacer nada que por lo menos los pongan en otra clase para que no distraigan a los demás.

Maestros exigentes:¡Imposible aprobar!

En el I.E.S Fuente Nueva hay algunos maestros que se pasan de la raya poniendo deberes y explicando cosas.
Lo que no entiendo es por que los maestros añaden cosas que no tienen que ver con el tema que estamos dando.... Ponen cosas que no estan en el libro y lo explican una vez, y si no te has enterado pues tu problema es... creo que esto deberia cambiar...
Tambien lo que hacen algunos es coger y mandar ejercicios durante la hora y de mientras que los hacemos se ponen a jugar con el ordenador a torcarse las narices o a arrascarse la panza.... y no aprendemos nada.... solo deberes.... y nada mas......

El que opine lo mismo que yo por favor que deje sus comentarios


Hecho por: Daniel Martin Romero 3-A Para el blog de ciudadania 3esoA

La Prohibición del velo

Las mujeres musulmanas, por tradición de su cultura solían y suelen llevar un velo cubriéndoles el pelo, como símbolo de religiosidad o cultura, pero cuando esta tradición se convierte en una obligación , ya estamos hablando sobre un tema discriminante para las mujeres, ya sean musulmanas o no.

En Europa se han adoptado decisiones contra los valores culturales de la población musulmana. En muchos centros educativos esta prohibido el velo; ya sea por la prohibición de no llevar nada que cubra la cabeza, como gorras y sombreros o por su significado religioso.Pero algunos países quieren ir más allá y prohibir el velo en cualquier lugar público, incluido la calle, solo por no tener sus mismas tradiciones o ideas religiosas y culturales.

En nuestra opinión , el velo no debería prohibirse ya que es una tradición para la cultura musulmana , con lo cual pensamos que se debería respetar, tanto ese echo como todas las opiniones diferentes a las nuestras,ya sean culturales o religiosas, siempre que los demás respeten las nuestras, es decir, tenemos el deber de respetar las acciones y opiniones morales de los demás siempre y cuando estos no sean corruptos , ni corrompan a nadie, pero a su vez ellos también tienen el deber opuesto a su derecho.





Paula Lirola Jiménez y Miriam Bonilla Escobar.

LA CORRUPCIÓN

La palabra corrupción es un término que se puede aplicar a muchas cosas y todas ellas con un significado diferente,por ejemplo:

-Puede haber un padre corrupto,es decir, un padre que no ejerce su papel correctamente , por ejemplo, si no se preocupa de las notas de su hijo , si no le presta atención , si les hace todos los caprichos a su hijo,etc.
-Las verduras también se corrompen si no se cuidan bien,etc.
-Puede haber un instituto corrupto si pone ordenadores para que sus alumnos se diviertan y no molesten,etc.
-Puede haber un alcalde corrupto si no ejerce sus funciones y se dedica a robar .

También podría haber una democracia corrupta , un pueblo corrupto, un gobierno corrupto,etc.

Hecho por:
Jose David Acien Fernandez y Juan Luis Carmona Lopez

Gustavo Bueno

Filósofo español, autor principal del sistema filosofico conocido comoEl materialismo filosófico,considera que la filosofía ni es una ciencia ni es una sabiduría sin más, sin que por ello pierda su carácter de saber riguroso. Estas ideas están tratadas en los opúsculos. La filosofía es un saber de segundo grado, que presupone por tanto otros saberes previos, «de primer grado» (saberes técnicos, políticos, matemáticos, biológicos...). La filosofía no es así una ciencia, tampoco «la madre de las ciencias», una madre que, una vez crecidas sus hijas, pudiera considerarse jubilada tras agradecerle los servicios prestados. Por el contrario, la filosofía presupone un estado de las ciencias y de las técnicas suficientemente maduro para que pueda comenzar a constituirse como una disciplina definida. Por ello también las Ideas de las que se ocupa la filosofía, ideas que brotan precisamente de la confrontación de los más diversos conceptos técnicos, políticos o científicos, a partir de un cierto nivel de desarrollo, son más abundantes a medida que se produce ese desarrollo. Por esta razón, a medida que la realidad es cada vez mucho más compleja, los instrumentos para la comprensión sistemática del presente tienen que ser mucho más refinados. Además un sistema filosófico que lo sea debe ser lo suficientemente potente como para poder reinterpretar desde sus nuevas coordenadas los sistemas previos que quisieron comprender un mundo que, para nosotros, ya es pasado. Bueno encuentra en el materialismo filosófico los resultados de la crítica filosófica más radical en el presente. Las líneas más importantes del materialismo filosófico pueden trazarse siguiendo los tres ejes que organizan, según Bueno, el espacio antropológico: el eje radial (en torno al cual se inscriben todo tipo de entidades impersonales debidamente conceptualizadas), el eje circular (en el que se disponen principalmente a los sujetos humanos y a los instrumentos mediante los cuales estos sujetos se relacionan) y el eje angular (en el que figuran los sujetos dotados de apetición y de conocimiento, pero que sin embargo no son humanos, aunque forman parte real del mundo del presente).